兒童的故事：從「微型大人」、童年被發明到兒童權利與數位世代的童年革命#

本書跨越數千年，講述「兒童」與「童年」如何從古代被視為脆弱的私有財產、小號的成人，經歷工業革命的童工苦難、啟蒙運動對童年的發明、兒童心理學的建立，一路演變成現代具備獨立權利主體，並在數位時代面臨全新挑戰的文明史。

全書依循四條交織的線索：

1. 概念與定義：微型大人、需要被塑造的白板、神聖純潔的自然個體、具備獨立權利的公民主體。
2. 社會角色：家族經濟的補貼者、學校與家庭的保護對象、情感核心與消費市場的主角。
3. 成長環境：篝火與街頭、工廠與礦坑、學校公園與兒童房、螢幕網路與演算法虛擬空間。
4. 與成人的關係：絕對服從與私有支配、啟蒙教育與權威塑造、心理共情與權利保障、數位時代的邊界重塑與隱私反思。

timeline
    title 童年概念的五個時代
    古代到中世紀 : 微型大人與生存賭局
    16到18世紀 : 印刷術與童年的發明
    19到20世紀初 : 童工血淚與心理學曙光
    20世紀中葉 : 兒童權利覺醒與無價之寶
    21世紀 : 直升機父母與數位童年

目錄#

• 第1章-神廟棄兒、溺嬰與嚴苛的鍛造（約西元前3000年–西元5世紀）
  • 1.1-斯巴達篩選與雅典棄養
  • 1.2-羅馬家父權與早婚的童年
• 第2章-沒有「童年」的概念——中世紀的微型大人（西元5世紀–15世紀）
  • 2.1-阿利耶斯與微型大人的圖像
  • 2.2-七歲進入成人世界的學徒制
• 第3章-印刷術、學校教育與「童年」的誕生（西元16世紀–17世紀）
  • 3.1-波茲曼的理論：識字門檻與童年的邊界
  • 3.2-宗教改革與學校制度的興起
• 第4章-盧梭的野性與童年的神聖化（西元1693年–1762年）
  • 4.1-洛克的白板說與教育漫話
  • 4.2-盧梭與愛彌兒
• 第5章-煙囪清掃工與工廠齒輪上的童年（西元1800年代–1880年代）
  • 5.1-礦坑、紡織廠與煙囪裡的童年
  • 5.2-狄更斯與1833年工廠法案
• 第6章-玩具、童話與兒童心理學的曙光（西元1850年代–1920年代）
  • 6.1-安徒生、格林與愛麗絲：童書的黃金時代
  • 6.2-皮亞傑與蒙特梭利：兒童心智的科學
• 第7章-柯札克與戰火中的兒童宣言（西元1920年代–1948年）
  • 7.1-柯札克與孤兒之家
  • 7.2-二戰兒童悲劇與UNICEF的成立
• 第8章-從「經濟工具」到「情感無價」（西元1950年代–1989年）
  • 8.1-澤利澤與定價無價的兒童
  • 8.2-1989年兒童權利公約
• 第9章-過度保護與消失的遊戲場（西元1990年代–2010年代）
  • 9.1-直升機父母與密集育兒
  • 9.2-自由遊戲空間的縮減
• 第10章-螢幕兒童、AI夥伴與童年的再次消逝？（21世紀至今）
  • 10.1-iPad世代與短影音演算法
  • 10.2-網紅童星、數位隱私與AI伴侶